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2017 版圓通易:理 象 數 通 用(上)

這次《圓通易》課程,給他解決了思想體系零亂的問題,以及實際應用中中存在的很多瓶頸問題,他很受益。

2017 版圓通易:理 象 數 通 用

——陝西漢中熊杰同学學習《馮氏-圓通易》總結

 

圓通易按】:我在給樓觀臺的張老回信中說:他本人很滿意,他說從來沒有聽過這麼系統的課程,他聽過很多大師的課,反而弄得他一頭霧水。這次《圓通易》課程,給他解決了思想體系零亂的問題,以及實際應用中中存在的很多瓶頸問題,他很受益。這個孩子很樂於學習,有積極向上的精神。這麼多年,學習《圓通易》者,大都不學習不研究《易經》原典,漢中的熊杰同學,是我這麼多年教學當中,看到的真正研究和學習了《易經•上經•下經》的易人,儘管他的學習效果不是那麼顯著,但他的學習精神和求學方向是對路的,這一點值得肯定。今天特別把馮鈞陽老師教學的《2017版圓通易:理象數通用》花絮,由漢中的熊杰同學整理出來,放到這裡,提供給大家參考。本次教學的具體詳細內容正由熊杰同學陸續整理,匯通以往的教學內容,正式出版為《圓通易•鈞陽談易》,以饗讀者。

 

跟著老師學習的日子很快就過去了,在沒有見到馮老師之前我有很多的疑惑謎團,直到上完老師的課,我才恍然大悟。原來以前的我一直在圓周上晃悠呢!越學越累,甚至很難堅持下去。自從老師給我上的第一天課起,我才意識到自己終於找到了易學正統,更是自己想要學的東西。

在這期間,我獲得得了許多,也學到了許多,而這些,讓我受益匪淺,《圓通易》讓我知道了拿一個卦該如何下手?遇到的人、事、物該怎麼去處理?真正做到了調整、策劃和改善。這才是學習易經的真正意義。在此學生感謝老師,並將與老師上課的案例分享給大家。

之前占了一位朋友年齡和我差幾歲,對方為女性,我屬馬1990年庚午生人。

本卦《山雷頤》(),互卦《坤》(),變卦《火雷噬(shì)嗑(kè)》()。

當時我判斷下卦震()是我,上卦艮()為對方,震()四艮()七,相差3歲,而且變卦艮()變離()火,離()卦也是3數,裝上六爻,四爻動變過來也是酉金,所以我確定對方肯定是屬雞的,比我小三歲,我很自信的去問對方,結果人家是屬猴的,比我小兩歲,我是百思不得其解,因此,一見到老師就迫不及待的問了。老師看了看我,笑著笑說:“天機非其中爻而不備。你看互卦是坤(),不就是申未嗎?”我看了看才明白過來,不然怎麼也想不到為什麼屬猴啊?然後老師給我講了升、降、浮、沉的原理。

接著我又問老師,你看我什麼時候能開店,當時我手拿了一支黑色的油筆,坐在靠背椅上,馮老師看了看說:今年冬天子月有定性,

我:確實準備今年有開店想法,但卻一直還沒定下,比較煩躁。我便不解的問,為什麼是冬天呢?

馮老師觀動變之機則是圓心。你右手食指和中指夾著黑筆在不停的上下抖動,則為還沒定下來,黑筆為坎水,今年子月當令可以定下來了,因為是兩個手指夾著筆,有合夥之象。

我:會不會是夫妻店?

馮老師:有可能,必定食指中指在一個手上,為親人熟悉的人或自己人。

我:但我確實還沒合適的對象,可一直想的就是結了婚,兩個人一起開,所以今年爭取爭取。接著我又問,老師你看我是在本地開店還是在外地開啊?

馮老師:你是在本地開店,你翹起了腿盤在一起,手夾著筆,但手是放在膝蓋上的,則沒離開老家,而且你開店資金充足。

我:為何?

馮老師:桌子上有一杯水,蓋子是開的,水是滿的。

我:哪我開的店大不大呢?

馮老師:呵呵……你就坐了個靠背椅,能有多大呢,不過有人幫助,畢竟後背有靠椅。

我:呵呵,我立刻話鋒一轉,便問,老師我今年外出學習談了個女朋友,但是不合適已經分手,不想在糾纏了,太累了。想問問我們還會糾纏嗎?我當時在想,我不動,我看你咋說,做足了充分的準備。

 馮老師:你去幫我倒杯水,我順手把筆放下,去給老師倒了杯水,然後又拿起筆把手放在了桌子的筆記本上,(老師笑笑)說:你已經放下了,咋又把筆拿起來,還放在了筆記本上,筆和筆記本是一體象,還會糾纏。

我:瞬間我就頭疼了,萬萬沒想到,注意到注意到還是沒能注意。看來每一個人、事、物都是相應的。我又問,看我何時會糾纏?

馮老師:明年,你手夾著筆蓋在了筆記本上,艮()覆碗,有戌狗象。

我:真是噩夢啊!哪我何時結婚呢?

馮老師:你明年結婚,你坐的地方剛好對應門,門在乾位,等乾門打開便是結婚之時,明年就是戌年。

我:過了一會真的有服務員來敲門,我打開門給我送了兩瓶水,還真是有意思。我接著問,老師我何時能遇到我結婚對象呢?

馮老師:今年陰歷八月。

我:為什麼?

馮老師:你手夾著筆放在筆記本上,剛好指向了兌()位西方。今年酉年,對應八月酉金當令。

我:哦哦,哪老師你在幫我看看,我一個好朋友,我看他八字姻緣不太多,能不能看看他何時結婚?這時我故意把腿放下,身體坐正,我不動了。

馮老師:你朋友現在婚姻還沒著落,到今年冬天有資訊。

我:從哪看出?

馮老師:你問我的時候,一只手拿著筆頭,一只手拿著筆尾,下意識的用拿筆尾的那只手,用筆敲打著另外一只手,筆為圓心,兩個手沒在一起,上下敲打,還沒有合適的,婚姻沒定性,到今年冬天圓心當令,會出現。

我:哪他何時能結婚?

馮老師:也是乾門打開時,不過他要等到亥年,水也旺了。

我:哦哦 我豁然明朗,還真是有意思

 

接下來是卦象分析:

我在外地時,和女友不歡而散,然後回到住處,用手拿針灸針的時候,掉了兩根針剛好散開,當時我取手為上卦震(),針為小的金屬物質取下卦兌(),以上下卦數相加取動爻四爻動,得卦:

本卦《雷澤歸妹》(),互卦《水火既濟》(),變卦《地澤臨》()。

我:老師,我看卦出《雷澤歸妹》(),女之終也,就是現在的狀態,女子已經回家了,互卦《水火既濟》(),難道過程還挺好嗎?但實際上再沒聯繫,變卦《地澤臨》(),又是上卦生下卦,應該是對我有利,可能是對方態度轉變,從雷變成地,從狂暴變成柔順。但是我也不可能再出去了,總感覺哪里不對。

馮老師:呵呵 你看一個卦,首先要符合理,然後看象,再看數、通、用。現在你們大多數,都是拿到一個卦直接就看數和用了,不符合常理怎麼行?而且象都沒看,直接用生克了,大體沒抓住。

我:哦哦,那老師怎麼看?

馮老師這件事物便是分手後產生的象,那麼就圍繞這個理去取象,你看上卦震()卦,為動盪,兌()卦為交流,兌()卦上爻和震()卦溝通有問題,你和她說她不聽啊,震()卦下爻是實的,不聽你說,她還是繼續行動她的,震()卦在上卦乾位,為大的動盪,從這看,這個女的性格剛強,喜歡變動,變化無常,靜不下心來,《歸妹》(),回自己家了,互卦《水火既濟》(),水在上流動,火在下憋屈著,你是心理很窩火啊。

我:是啊,心裏很不爽,被氣的很窩火,她確實太愛折騰了,一會這一會那,完全沒個定數,而且很愛跑動。脾氣大的很。哪《水火既濟》()如何理解?

馮老師:《水火既濟》()是完善、到達的意思,但是對於你這件事情來看,是分手後,這件事告一段落,已經完善了。

我:那變卦如何理解?《地澤臨》(),不是她變成土來生我嗎?

         馮老師:你又用到數上了,象還沒看就直接用生克了,生克是象衍生出來的,你要先看象,你看上卦變成坤()卦,唯一的一陽爻也斷開了,為散掉,土是鬆散的,化為平地了,已經結束了。再從她內心看,坤()下就是她的內心世界,為兌()卦,為說,她到處去和別人說,大象又是個兌()卦,去給別人說內心的不悅,給很多人說,坤()為眾人,為母親,給母親說。

我:難怪,確實挺符合現在狀態。對了,老師之前我們剛接觸的時候,我占過一次卦,是《地雷複》()卦變了個《山雷頤》()卦。

本卦《地雷複》(),互卦《坤》()卦,變卦《山雷頤》()。

我看《地雷復》()是六合卦,開始還不錯,但是到了後面,基本上天天都有矛盾,還有冷戰,當時我看變卦《山雷頤》(),趨勢也還可以,《頤》()卦養正也,外山()內震(),是內心動盪,外面冷靜的象吧?基本上冷戰過很多次。從卦上分析沒想到最終是這個結果。我當時占完卦,還看了爻辭,都很吉利,而且變卦《頤》()卦,占感情也是相合的象啊。

馮老師:這卦一看,是屬於感情卦,就不要去再加上太多的東西在裏面了,比如六爻的知識等等,不能太死板,還是看象,你看占感情,出現《地雷複》(),地下在震盪,能和諧嗎?而且合併同類像是個大震卦,你兩在一起那是隔三差五的就動盪啊,而且反反復複很多次。

我:是啊,確實是反復很多次。

         馮老師:互卦坤()卦,都是虛的,斷開的,還是因為互相溝通有問題;再看變卦,是個《山雷頤》(),是有互相交流象,談感情的象,但是合併同類像是個離()卦,離火心也,心跑外面去了。

我:是啊 離()中虛啊,不實誠啊。

接著老師給我講了後天八卦圖的運用,我對八卦的象還是理解不透,便問八卦上下卦,如何運用。

馮老師乾坤()乃易經之門戶,一定要好好研究,卦中只有乾()坤(),所有的卦都沒有好壞,這要對應你所問的事情來看,境緣無好醜,好醜在於心,上下卦就是乾()坤(),觀象的時候你要把它看成一個整體,然後到分析細節的時候,可以分開來看

我:哦哦 那這些象有沒有個標準呢?

        馮老師不要局限在某一個象上,要跳出易經看易經,這在《易傳》中都有,你好好看。象,一定要符合理,理就是自然規律,若不符合理,哪象一定是錯的,就沒有定性了,一定要仔細觀察和理解。

我:好的,謝謝老師。

 

通過和老師學習,我覺得我功力大增,有了定性,有了方向,運用起來輕鬆自如。不像以前還非要排個卦,在生克上晃悠過去晃悠過來,弄的自己暈頭轉向,被《易經》數術所玩弄,傷神又浪費了許多時間。老師傳了我《圓通易》的思維,這個馮氏非物質文化的傳承,才是真正的圓心,只有學了掌握了圓心,自己才能無限延伸,并授把《圓通易》發揚光大,從今以後我就不再去研究江湖體系了,一心一意研究好《易經》、《易傳》。多實踐,多領悟,爭取早日達到老師的水準。

在這學生祝願馮老師,長命百歲,能繼續給易學界帶來正統和光明。

 

 

         本文內容由馮鈞陽老師講解授課。

 馮鈞陽:國內著名學術專家、圓通易學術創始人、中華周易協會學術委員、太極智庫專家委員。

 

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